大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于暑期夏令營(yíng)標(biāo)兵活動(dòng)方案的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹暑期夏令營(yíng)標(biāo)兵活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。
“基礎(chǔ)教育的德育怎么開展”？這是反映一個(gè)地區(qū)對(duì)教育的取向，對(duì)教育的認(rèn)知水平。一個(gè)地區(qū)，有一個(gè)地區(qū)的特色，反映一個(gè)地區(qū)的水土養(yǎng)一方人。所以，基礎(chǔ)教育的德育工作，有明顯的時(shí)代特征，地方特征。
德育教育的時(shí)代特征，是根據(jù)國(guó)家的發(fā)展，時(shí)代的需要，與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。既體現(xiàn)古為今用的傳承，又體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，貫徹落實(shí)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，人生觀！培養(yǎng)愛黨，愛國(guó)，勇于探索，勇于創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，勇于犧牲的新一代！
德育教育的地方特征，就是立足于本地的愛國(guó)主義教育，英雄主義精神的力量，體驗(yàn)德育踐行的實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)，顯現(xiàn)出身邊的人和事，有血有肉，活靈活現(xiàn)的生命力。
這種生命力，展示了榜樣的力量，只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)。這種力量，鼓舞著，鞭策著，激勵(lì)著下一代，跟著老一代人，前赴后繼，開創(chuàng)未來(lái)。
家是社會(huì)的細(xì)胞，是國(guó)家的根基。愛黨，愛國(guó)，就是從愛家開始出發(fā)。一個(gè)人連愛家都做不到，怎么能夠做到愛自己的家鄉(xiāng)，怎么能夠做到愛家鄉(xiāng)的人呢？
每個(gè)學(xué)校都有德育主任。這個(gè)德育主任的修養(yǎng)，品德，比他們的知識(shí)，能力更為重要。一個(gè)品德修養(yǎng)存在低級(jí)趣味的人，知識(shí)多，能力強(qiáng)，口是心非，兩面三刀的危害性越大。
因此，一個(gè)學(xué)校的德育教育，很大程度上，取決于德育主任的穩(wěn)定性，長(zhǎng)期性。因?yàn)檫@個(gè)穩(wěn)定性，長(zhǎng)期性，才能夠保障一個(gè)學(xué)校的德育教育規(guī)劃的短期，中期，長(zhǎng)期發(fā)展的連續(xù)性。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，從小的養(yǎng)成教育習(xí)慣，是九年制義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)的重要組成部分。在這個(gè)階段，需要時(shí)間，需要根據(jù)認(rèn)知能力，理解能力去體驗(yàn)德育教育的實(shí)踐活動(dòng)。
立德樹人的教育目標(biāo)突出定位了德育在教育教學(xué)中的地位和功能，“唯升學(xué)率”“唯分?jǐn)?shù)化”等功利化現(xiàn)象弱化了德育教育，侵蝕了教育本位，不可長(zhǎng)久，必須糾正。
一是要遵循德育教育規(guī)律，依據(jù)《大綱》設(shè)置內(nèi)容，開足課時(shí)，確保陣地不丟失。
二是要針對(duì)德育教育特點(diǎn)，密切與其他所有學(xué)科的聯(lián)系，把德育教育穿插滲透納入其他學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)體系，打造“學(xué)校為主，家校共育；專職為主，大家來(lái)幫”的教學(xué)力量聚合機(jī)制，確保力量不分割。
三是要重視德育教育評(píng)價(jià)，堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生“三觀”培育，及時(shí)評(píng)價(jià)，跟蹤評(píng)價(jià)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)時(shí)效性、標(biāo)準(zhǔn)性，確保功能不弱化。
寓教于各種活動(dòng)中
除了按照教綱要求上好德育課外，更主要是在日常生活中，把德育貫穿于各種話動(dòng)中。我至今沒有忘少先隊(duì)的隊(duì)歌的歌詞：一一一愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前??
鮮艷的紅旗（包括紅領(lǐng)巾），是先烈鮮血染成的。革命先烈，為了新中國(guó)，為人民大眾幸福而獻(xiàn)出一切。基礎(chǔ)教育，除了學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)外，更應(yīng)讓學(xué)生明白，掌握本領(lǐng)為誰(shuí)服務(wù)。
從小教起。幼兒園，春遊時(shí)感受祖國(guó)大好河山；做遊戲，講團(tuán)結(jié)友愛，及時(shí)表彰好人好事，培養(yǎng)集體主義精神一一
隨著年齡增長(zhǎng)，在小學(xué)、初中階段，建全團(tuán)、少先隊(duì)組織，發(fā)揮其先進(jìn)作用。組織各種活動(dòng)中，如體育比賽、歌詠比賽、演講比賽，參觀革命紀(jì)念館，軍訓(xùn)、參加勞動(dòng)、夏令營(yíng)等等，通過豐富多彩的活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。
去年暑假，我家隔壁鄰居有個(gè)大學(xué)生，是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的。他告訴我：那學(xué)期考試改變了方式，即如何用學(xué)到的知識(shí)為農(nóng)村脫貧致富服務(wù)。他和五個(gè)同學(xué)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)了了“如何為邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)民推銷農(nóng)副土特產(chǎn)品”的方案，獲得較高分?jǐn)?shù)。這還不夠，學(xué)校為其聯(lián)系了閩北邊遠(yuǎn)山區(qū)，過兩天就出發(fā)。在實(shí)踐中檢驗(yàn)一一
大學(xué)也有運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽等，更主要的是知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)新型的、多技能的學(xué)子，為祖國(guó)、為人民服務(wù)。
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