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精英領袖35天夏令營
所屬機構:黃埔名將
招生對象:6-16周歲
課程介紹:通過在軍校這段時間的軍事化訓練,一方面提升他們的紀律性,增強他們的體魄,另一方面提升他們的意志力,心志得到磨練,學習軍人剛毅、勇敢的作風,學習做事雷厲風行,不馬虎、不拖拉,生活方面提高自理能力,促進與人相處能力,特別是在集體生活情況下的適應能力。
李陽瘋狂英語10天夏令營
一個月的夏令營適合6~14的孩子,對于小學中和中學生來說,暑假假期時間比較多,課業不是很繁重,適合參加夏令營。夏令營的目的是提供給孩子一個假期中的多元化學習和體驗的機會,不僅包括課程的學習,還包括戶外活動、社交和文化交流等方面。
首先對您的邀請深表感謝
說起輔導班,眼下特別時尚,不論是小學,初中,還是高中。似乎輔導就成了暑假的代名詞,暑假的必然。
說起輔導,我并不完全贊同,說實話現在的輔導,有的是一種必然,有的是一種無奈,有的是一種從眾,有的是一種顯擺。
輔導要因人而異,因所在的學段而異。作為小學,我是不主張輔導的,除非有的孩子渴望暑假里補一下。原因是因為,小學階段,主要是培養學生的習慣,各種行為習慣的養成,而不是過早的追求知識,一個習慣不好,各種養成不好的學生,無論參加什么輔導班,都不可能起到應有的作用,將來無論干什么,都是不可能干好的,好說,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。
所以作為小學階段,重在培養孩子的習慣養成,這個時候,作為家長的可以借助暑假,多陪陪孩子,逛逛書店,多幫孩子讀讀書,也可以帶著孩子去一些文化氣息較濃,文化氛圍濃厚的地方,甚至一些高校,名校,去先前感受一下,或許對孩子是一個熏陶,是一個潛移默化,耳濡目染。這些將無形助長了孩子的學習動力,責任意識,和學習擔當,這對于孩子以后的學習或發展都將起著至關重要的作用。
上面是我的一點看法,不當之處,敬請諒解。
暑假放假時間較長,若一味玩耍恐怕會耽誤學業。因此,我覺得作為一名教師我有如下建議。第一,哪門功課較差可以抽出時間有計劃專門補一補。比如數學,有很多中下等學生一般是數學英語差,我建議家長可以讓學生把基礎知識再溫習一遍,俗話說溫故而知新。同時,還可以讓學生有計劃的做一些練習題以鞏固基礎知識。
第二,家長也可以選一些優秀教師補一補弱勢學科。當然,讓老師補課是一個敏感話題。但我認為,優秀的專業老師學科基礎知識沒有問題,并且教學經驗豐富。最后,這些老師收費比校外培訓機構便宜。
第三,家長可以適當讓學生走出去看一看,寓教于樂,寓教于行,古語云:處處留心皆學問。因此,讀萬卷書還要行萬里路。
以上陋見,若有不當之處敬請諒解。
謝謝你的邀請
暑假給小學生報補習班,千萬不能盲目跟從,一定要根據自己孩子學習的實際情況而定。孩子的學習成績有的科目好,有的科目學習成績弱,給孩子報科目弱的補習班。通過暑假補習,對平時所學知識掌握不好的,老師再講一遍,對所學知識有新的認識,從而弄懂學會,達到學會的目的。
首先,你要了解孩子的學習短板在哪里,有的孩子語文很差,有的孩子數學不理想,當然也有語文數學都不好的。總之,哪里差就補哪里,而不是沒有目的的跟風補習班。
其次,確認好了孩子要補習什么后,如果自己能夠有時間和精力去輔導,就自己購買一些教輔用書,查缺補漏。自己在家輔導孩子,省去了來回奔波的時間,也有利于培養和孩子之間的感情,更熟悉和了解孩子的學習情況。當然,這建立在家長有足夠多的耐心和方法的基礎上,如果你和孩子在輔導作業的時候就想看兩相厭,那還是送輔導班比較好。
說到輔導班的選擇,相信每個班級都有家長之間互通有無過,你孩子在哪里補習?你家上什么機構?很多家長覺得大機構肯定好,你看哪些宣傳的,名師輔導,精品課程…其實我認為很多大機構的老師流動性還是很大的,不否認有好老師,但是好老師不一定愿意在一個機構呆很久。老師的流動性帶來的另一個問題就是不夠負責,這節課我上了,我就拿了錢了,學生提高沒有提高多少,這個我也管不了,學生學的好了,我的功勞,學生學的不好,那壞的事機構的名聲,跟我關系也不大。這就是流動性帶來的危害,歸根結底受傷的還是家長和孩子。
那哪種機構流動性?。拷虒W質量比較有保障呢?推薦小圈子里流傳的小的私教機構,這種機構一般任課老師直接接觸家長,因為沒有大規模的宣傳,反而更加注重口碑效應,這就要求他必須要有過硬的教學質量,為了他的口碑,他也會不遺余力的教好你的孩子。不過這種機構一般開的課程都會比較單一,比如只接受語文作文閱讀培訓,或者只接受奧數提高培訓。不像大機構,各個科目甚至藝術類都上。這個就看家長的取舍問題了。
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