大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于衡水暑期封閉夏令營時間的問題，于是小編就整理了1個相關介紹衡水暑期封閉夏令營時間的解答，讓我們一起看看吧。
“學校放假，學生不放假”這是客觀現實，也是正確選擇。利用假期，可以通過作業查漏補缺；可以閱讀；可以梳理錯題；可以復習舊知識，歸納總結形成體系；可以預習新知識。所以，有人說“不怕同學是學霸，就怕學霸過暑假”；也有人說“毀掉一個孩子的最好方式，就是讓孩子用自己喜歡的方式過暑假”。
“學生不放假”絕不意味著，“各種培訓補習班陪伴他們度過假期”。而之所以出現并維系著這樣的怪現象，我認為主要是以下三方面原因：
一，從眾心理
我們來看，暑假開始于高考，中考成績公布之后，各種形式的高分宣傳，無形中強化了追求高分和滿意學校的意識；各種培訓班鋪天蓋地的招生宣傳，更加激發了家長讓孩子上培訓班的欲望；鄰居或朋友的孩子都去培訓班了，我家為什么不去？
其實，每個學生的特點和學情不同，培訓內容是否適合孩子，真的沒有評價標準。要知道，不是所有的努力都值得效仿，任何沒有成效的努力，其實都是浪費時間和金錢。
二，家長引導孩子無方
就家庭教育而言，完整和諧的家庭，良好的家風，其實就夠了。若家長能夠表現出做事嚴謹，為人誠信，善于堅持和奮斗的品質，就是孩子學習的最好榜樣！
在此基礎上，給孩子確定可實現的目標，孩子是會努力實現的。要相信一個人的潛能一旦爆發，沒有什么實現不了的！
三，學校的假期服務沒有開通
當前暑假，學校與家庭互動的形式，只有“千師訪萬家”，即要求學校領導、班主任和任課老師，都到學生家中家訪。遺憾的是，大部分只是流于形式，拍個照片而已。
學校放假，而多數學生似乎并沒有放假，因為很多的學生被家長推送到各種培訓班去了，暑假一半的時間幾乎在培訓班度過，造成這種現象的原因有三個。
1、家庭教育方面的原因。很多孩子在漫長的暑假里無所事事，整天的拿著手機玩游戲，不是玩手機就是看電視，無論是小學生還是初高中學生，學生的自控力差，家長不好管理，家鄉很著急，但是無計可施，不知道如何控制，所以很多的家長寧愿花費些錢把自己的孩子推送到各種培訓班去，希望借助培訓班的力量來管理孩子。
2、教育體制方面的原因。我是在一個縣級市，小學升初中，初中升高中，必須通過統一考試后，排在前面名次的學生才能進入我們市區最好的初中和高中學校。現在雖然素質教育十多年了，孩子成績排隊現象依然嚴重，依然沒有真正的實施劃片招生就近入學，依然沒有走出以成績論英雄的魔咒。為了考入最好的初中高中，做為家長只有犧牲孩子更多的假期時間，把孩子推送到各種補習班補短板。
3、社會環境方面的原因。我所在的市區里，孩子上補習班已經成為普遍現象。很多家長望子成龍心切，盲目攀比，生怕自家的孩子輸在了起跑線上。很多家長也反應，本不想把孩子送去補課的，可是別人家的孩子多在補課，自家的孩子不去補不行啊，委實無奈！孩子的天性是玩，做為家長教育孩子，每天給予一定量的學習任務就夠了，不要盲目跟風，為孩子加重了負擔。
人類社會正常現象，競爭，向上，至臻，成功的必經之路！
每個家長都不希望孩子輸在起跑線上，這個社會是長板理論運作，你很優秀才能走的更遠，父母之愛子，則為之計深遠，父母一輩不管如何，貧窮富貴都希望子女過的更好，這就是中華民族的最樸素傳統。窮家庭，父母希望子女脫離苦海，不要從事體力活，努力學習考上好大學找到高工資好工作；富有家庭希望財富可以延續，家業永世傳承！
暑期補習各種課程都是為了讓孩子更優秀，這個社會還是以文化成績說話，這個是最公平的制度，你有更多的才藝這個是加分項，讓你整個人看起來更有氣質和素質！不參加就會被落后，家長就在這樣的環境中焦慮，更多的還是社會經濟發展太快，整個社會在一種焦躁中發展，這個現象無法杜絕，即使今天教育部打壓文化補習班，也無法禁止家長的熱情，好的老師和資源就那些，獲取了就會有很好的提升！
身邊就有這樣的例子，一家三口全是名校，從事教育，父母大學教授，孩子畢業從事文化課培訓，教的好幾家知名機構都想請，而且是成為合伙人，給股份給高工資！單獨帶學生，家長互相推薦學生給他，主動要求給老師加課時費，為何就是因為老師太優秀了，太能提分了！
素質教育毀人，美國日本歐洲英國的素質教育，毀了他們的基礎，他們用素質教育固化階層，富人上私立院校，管理甚至比衡水中學更嚴格，各種刷題，高昂的學費讓普通家庭承受不起，高校招生再給他們開后門，窮人怎么有出頭之日，中國的教育出問題了，就是沒有富貴命，得了富貴病，有些人想固化階層了，但是高考他們動不了，只能增加所謂的自主招生，方便走后門，其實你們不知道的是名額都已經賣了，只有少數真才實學才能獲得為數不多的名額！
所以別再抱怨補習了，量力而出！
到此，以上就是小編對于衡水暑期封閉夏令營時間的問題就介紹到這了，希望介紹關于衡水暑期封閉夏令營時間的1點解答對大家有用。
